Современные требования к качеству урока - ориентир модернизации образовательного процесса

В связи с этими изменениями урок в школе стал не просто отрезком времени, в течение которого передаются знания от учителя к ученику, но превратился в пространство, где формируются важнейшие навыки.

Одной из главных задач обновлённого содержания образования стало создание у детей критического мышления, которое позволит им ориентироваться в потоке информации: учащиеся в современном мире должны не только уметь усваивать информацию, но и осмысленно работать с ней, выстраивать логические цепочки. Для решения данной задачи были обновились и требования к уроку.

Современные требования к качеству урока включают в себя:
    применение разнообразных методик;
    интеграцию различных дисциплин;
    наличие знаний в психологии;
    постоянное профессиональное развитие;

Рассмотрим каждое требование отдельно.
Современные уроки требуют от педагога применение разнообразных методик и технологий. Традиционные формы работы дополняются интерактивными заданиями, проектной деятельностью, использованием мультимедийных средств. Введение новых технологий и инновационных методов обучения является неотъемлемой частью современной образовательной практики. Использование видеоматериалов, образовательных приложений, онлайн-курсов помогают создать яркую, увлекательную образовательную среду, где ребёнок, помимо узнавания новой информации, приобретает новые навыки работы с различными источниками информации. Такие инновационные методики, такие как «Карусель» или «Аквариум» способствуют развитию самостоятельности, умения работать в команде, преодолению застенчивости, развитию умения публично выражать свою точку зрения.

Современные требования к уроку также предполагают интеграцию различных дисциплин и междисциплинарных связей. В рамках одной учебной темы важно показать связь с другими предметами. Важно показать, что то, что они узнают и делают на одном уроке, может им помочь на другом уроке, а в последствии и в повседневной жизни. Примерами могут послужить интеграция таких предметов, как литература ИЗО и история при изучении темы «Восстание декабристов».

Важный аспект организации качественного урока - мотивация учащихся. Современные дети все больше нуждаются в стимулировании интереса к учебному процессу. Здесь ключевую роль играет подход педагога, его гибкость, умение адаптировать свои действия под интересы учеников без ущерба образовательному процессу. Мотивация учащихся, их вовлеченность в процесс обучения, возможность проявить себя и получить от учителя обратную связь способствуют более глубокому усвоению материала.

Также для эффективной реализации новых требований к качеству урока необходимо учитывать и психологический климат в классе. Создание комфортной, поддерживающей атмосферы является важнейшим элементом успешного обучения. Учитель -наставник, партнёр, учитывающий индивидуальные особенности и потребности детей, создающий условия для безопасного и свободного самовыражения.

На уроке важно акцентировать внимание на роли учителя как организатора образовательного процесса, что предполагает необходимость постоянного профессионального развития, овладения новыми методами, подходами, технологиями через прохождение курсов, участие в семинарах, конкурсах, научно-практических конференциях. Успешный учитель -это наставник, который помогает не только освоить предмет, но и научит учиться, развивать свои способности и достигать личных целей.

Современные требования к уроку подразумевают не только изменение учебных программ и учебников, но и изменения отношения к самой образовательной практике: пересмотра взглядов на методы преподавания, а также улучшение взаимодействия всех участников образовательного процесса, которыми являются учащийся, учитель и родитель.

Таким образом, современные требования к качеству урока предполагают целый комплекс изменений, которые охватывают не только содержание образования, но и методы, формы работы, подходы к организации учебного процесса. Должны создаваться условия, позволяющие учащимся усваивать знания, одновременно с этим развивать личные качества, которые пригодятся им в жизни.

Миргасимова Наиля Габдулфаруковна, учитель русского языка и литературы МБОУ “Средняя школа №82 с углублённым изучением отдельных предметов им.Р.Г.Хасановой” Приволжского района г.Казани