Экскурсия по городам Золотого кольца России
Золотое кольцо России – это популярный в нашей стране туристско-экскурсионный маршрут по древним русским городам. Он хранит уникальные памятники истории и культуры нашей Родины.
Золотое кольцо России – это популярный в нашей стране туристско-экскурсионный маршрут по древним русским городам. Он хранит уникальные памятники истории и культуры нашей Родины.
Урок окружающего мира на тему: «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО РОССИИ»
3 класс, урок 2, УМК «Школа России»
Замалдинова Жанна Владимировна, учитель начальных классов высшей категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 82 с углублённым изучением отдельных предметов им.Р.Г.Хасановой»
Цель урока: познакомить с городами, входящими в состав Золотого кольца России.
Задачи:
1. Познакомить со старинными городами России.
2. Развивать представления обучающихся об исторических достопримечательностях городов Золотого кольца России и умение работать с различными источниками информации.
3. Воспитывать эстетические чувства, патриотические чувства, умение работать в группе.
Оборудование для учителя:
- мультимедийный проектор;
- компьютер с выходом в Интернет;
- учебник «Окружающий мир»;
- доска, гербы городов Золотого кольца России;
Оборудование для учащихся:
- учебник;
- тетрадь на печатной основе «Окружающий мир;
- справочная литература;
- буклеты;
- информационные листы
Медиаматериалы:
- электронное приложение к учебнику.
- Аудизапись «Звон колокола»
- Авторская презентация «Золотое кольцо России»
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
- воспитание чувства любви к своей родине.
Регулятивные УУД:
- умение самостоятельно планировать алгоритм выполнения задания, корректировать работу по ходу ее выполнения;
- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
- умение самостоятельно оценивать правильность выполнения своих действий.
Познавательные УУД:
- умение извлекать информацию из разных источников (учебник, презентация, сеть Интернет);
- умение находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную из разных источников.
Коммуникативные УУД:
- умение оформлять свои мысли в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
- умение сотрудничать с другими, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат; слушать мнения других;
- умение строить добрые, уважительные отношения между партнерами;
- умение давать адекватную самооценку с опорой на знание основных моральных норм.
План урока:
- Организационный момент.
- Мотивация. Постановка темы и цели урока.
- Актуализация опорных знаний.
- Изучение нового материала.
- Закрепление изученного материала.
- Итог урока.
- Домашнее задание.
- Рефлексия.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Введение в тему урока: Экскурсия по городам Золотого кольца России
- Сегодня на уроке мы с вами продолжим путешествие по городам Золотого кольца России.
Послушайте стихотворение: «ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО»:
Города старинные, звон колоколов.
Словно птицы-лебеди Суздаль и Ростов.
На широкой Волге Тверь и Кострома,
Башенки резные, чудо-терема.
Города старинные, крепость на реке.
Новгород на Волхове, Муром на Оке.
Здесь дружины храбрые в бой вели князья,
Конного и пешего недруга разя.
Города старинные мастерами славные.
Улицы кузнечные, улицы гончарные.
Площади торговые, праздничные ярмарки –
Из Ельца – матрешки, а из Тулы – пряники.
Города старинные – к солнышку лицом –
Для России стали Золотым кольцом.
- Почему кольцо?
- Почему золотое?
Золотое кольцо России – это популярный в нашей стране туристско-экскурсионный маршрут по древним русским городам. Он хранит уникальные памятники истории и культуры нашей Родины.
III. Путешествие по городам:
Экскурсоводы помогут познакомиться с достопримечательностями городов.
А вы дополните их!
IV. Тестирование.
Возьмите листочки и подпишите их.
Я прочитаю 10 утверждений, а вы на листочках поставите «+», если утверждение верное, или «-» если то, что я продиктовала неправда.
Тест:
|
1. Троице-Сергиева лавра находится в городе Сергиев Посад. 2. На гербе Суздали изображен медведь в короне с топориком. 3. Центр стекольной промышленности город Гусь Хрустальный. 4. Во Владимире улицы расположены веером. 5. Финифть изготавливают в Иваново. |
6. Плёс – город художников. 7. Во Владимире находятся Серебряные ворота. 8. В Суздале находятся 33церкви, 17 часовен, 5 монастырей. 9. Ф.Г.Волков создал первый общедоступный театр в городе Ярославль. 10. Ярослав Мудрый основал город Владимир. |
V. Проверка теста:
|
№ вопроса |
Верный ответ |
Подробный ответ |
|
1. |
+ |
Троице-Сергиева лавра находится в городе Сергиев Посад. |
|
2. |
- |
На гербе города Суздаль изображен сокол в короне. А медведь в короне с топориком на гербе Ярославля. |
|
3. |
+ |
Центр стекольной промышленности город Гусь Хрустальный. |
|
4. |
- |
В Костроме улицы расположены веером. |
|
5. |
- |
Финифть изготавливают в Ростове Великов, а в Иваново ткут ткани. |
|
6. |
+ |
Плёс – город художников. |
|
7. |
- |
Во Владимире находятся Золотые ворота. |
|
8. |
+ |
В Суздале находятся 33церкви, 17 часовен, 5 монастырей. |
|
9. |
+ |
Ф.Г.Волков создал первый общедоступный театр в городе Ярославль. |
|
10. |
- |
Ярослав Мудрый основал город Ярославль, а Владимир Мономах основал город Владимир. |
|
|
Итого: |
9-10 верных ответов – оценка «5», 7-8 верных ответов – оценка «4», 5-6 верных ответа – оценка «3», 1-4 верных ответа – оценка «2» В журнал я выставлю все ваши положительные оценки! Кроме того оценки получат сегодняшние экскурсоводы. |
VII. Домашнее задание:
Вспомнить свои путешествия по городам нашей Родины и подготовить сообщение с показом фотографий, сувениров.
VIII. Закрепление.
А сейчас нас ждет небольшая викторина «Скажите, откуда сувенир?» (достаю из саквояжа из волшебного сундучка):
|
Веретено (из Иваново); Хрусталь (из Гусь Хрустального); Финифть (из Ростова); Игрушка «Медведь-музыкант» (из села Богородское возле Сергиева Посада); Чайник – (из музея чайников в Угличе); Утюг – из музея утюгов в Угличе; |
Колокольчики – (напоминают Ростов Великий); Часы «Чайка» (из Углича); Веер – (план города Кострома в форме веера) Кисть (картина) (напомнит о Плёсе); Мышка – (напомнит о Мышкине).
|
На сегодня наше путешествие по городам Золотого кольца закончилось. Вам понравилось это путешествие? Что особенно запомнилось? Сейчас мы проверим, как вы запомнили.
V. Закрепление:
- Молодцы, ребята! Спасибо за работу на уроке!
IX. Итог урока. Выставление оценок.
- Понравилось вам путешествие?
- Что особенно запомнилось?
- На следующем уроке мы продолжим наше путешествие
Комментарийлар